做足课程内涵“加法”，做实教学负担“减法”……落实“双减”以来，西安高新区第十四小学通过提供课后服务、开展素质教育等一系列措施，不断深入落实“双减”。

接下来，让我们一起看看高新十四小具体有哪些“招数”吧！

第一招：践行课程体系

学校根据“金钥匙”校园文化，设置了1347“小主人课程”体系。

“1”指一个理念：学习是开启精彩人生的金钥匙，学生是学习的小主人。

“3”指“三自小主人”：即自立小主人、自律小主人、自信小主人

“4”指四大课程体系：启蒙课程（基础性课程）、启迪课程（拓展性课程）、启发课程（综合性课程）、启行课程（特色性课程）。

“7”指达到的七个课程目标。通过“小主人”课程实施，为学生打好身心健康成长的基础、终身学习的基础以及走向社会的基础。

第二招：完善课程设置

在课程设置上，学校根据6—12岁学生年龄小，注意力集中时间短的特点，将单一的40分钟课时改为35分钟课时制，另外，设置25分钟思维训练课、30分钟作业辅导课、70分钟益生活动课和混龄课，从学生实际出发，落实每一分钟的效果。

第三招：提高课堂教学

高新十四小倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生成为学习的主人，教给学习方法，实现“会学”：教师由“教”转变为“导”，把课堂还给学生，凭借导学案，先学后教，学生通过个体自学，同伴助学，互动展学，教师导学，实践研学等方式实现一课一得，注重学生的学习方法的指导，培养学生的学习能力。

第四招：打造多彩社团

以学生的兴趣爱好，立足需求，提供学习平台为目标，高新十四小组织开展科学小实验、创意美术、国画等14个校本社团，以及科创小达人、机甲战车编程、3D打印等13个特色专业社团，为学生插上梦想的翅膀，张扬个性，健康发展。

第五招：促进家校共育

学校定期召开家委会、家长会，增进与家长沟通与联系，让家长及时了解学生动态，给家长自主管理学生的权利，引导家长了解学校教育教学内容，增强落实“双减”的定力和信心。

第六招：养成良好习惯

“合格+特长”的学生是高新十四小的培育目标，定期开展阅读习惯、书写习惯、整理书包习惯、文明礼仪习惯等活动，通过开展形式新颖，内容丰富的体验活动，不断探究培养学生行为习惯的良好方法，逐步培养学生的好习惯。

高新十四小立足环境特点和学生实际情况，以学生全面发展为原则，提升学校育人水平和服务能力，积极开展“双减”服务工作，让教育“返璞归真”，让学生真正受益！